浙江杭州排行前十孤独症自闭症康复干预训练机构名单榜

提高自闭症儿童的社交沟通能力，包括眼神交流、语言表达、情感理解等。

减少刻板行为和自我刺激行为，增强行为的灵活性和适应性。

提升认知能力，如注意力、记忆力、问题解决能力等。培养生活自理能力和独立生活技能。

（一）初期阶段（1-3 个月）

评估与制定个性化计划 对儿童进行全面评估，包括社交、语言、认知、行为等方面。 根据评估结果，为每个儿童制定个性化的康复训练计划。 建立信任关系 康复师与儿童及其家长建立良好的信任关系，让儿童适应训练环境。

（二）中期阶段（3-6 个月）

社交技能训练 进行眼神交流训练，使用强化物鼓励儿童与他人对视。 开展简单的互动游戏，如传球、拍手等，培养共同关注和轮流意识。 教授基本的社交礼仪，如打招呼、说谢谢等。

语言沟通训练 从模仿发音开始，逐渐过渡到单词、短语的表达。 利用图片、实物等辅助工具，提高儿童的语言理解能力。 创设语言交流情境，鼓励儿童主动表达需求和想法。

行为管理 制定行为规则，明确哪些行为是可接受的，哪些是不可接受的。 对于刻板和自我刺激行为，采用替代行为或转移注意力的方法进行干预。

（三）后期阶段（6 个月以上）

提升综合能力 开展小组活动，培养儿童的合作与竞争意识。 进行角色扮演，模拟各种社交场景，提高应对能力。 加强认知训练，如分类、排序、推理等。 生活技能培养 教导儿童穿衣、洗漱、进食等基本生活自理能力。 培养简单的家务劳动技能，如扫地、整理玩具等。 家庭与社区融合 定期组织家庭活动，让家长参与训练过程，掌握训练方法。 安排社区实践活动，如购物、乘坐公共交通等，提高儿童在实际环境中的适应能力。

（四）训练评估

定期评估 每月对儿童的进展进行评估，根据评估结果调整训练计划。

家长反馈 定期与家长沟通，了解儿童在日常生活中的表现和变化，收集家长的意见和建议。

（五）家长支持与培训

定期举办家长培训讲座，传授自闭症相关知识和康复训练方法。 为家长提供心理支持和辅导，帮助他们缓解压力，保持积极的心态。