社交沟通与社交互动的持续性缺陷

这是自闭症最核心、最早显现的特征，具体表现包括：

非语言交流行为异常

手势（如指物、挥手）使用少或不典型；肢体语言、语调、节奏与情境不匹配；难以整合语言与非语言线索进行有效沟通。

社交情感互动困难

缺乏眼神交流、面部表情贫乏或不恰当；难以发起或回应社交互动；难以理解他人的情绪、意图或观点（即“心理理论”能力弱）；对共情的理解和表达受限。

发展、维持和理解人际关系困难

缺乏与同龄人建立友谊的兴趣或能力；难以根据社交情境调整行为；可能只对特定话题感兴趣，难以参与双向对话。

受限、重复的行为模式、兴趣或活动

这一特征常被误认为“怪异”或“固执”，实则是自闭症儿童调节感官输入和维持内心秩序的方式：

高度局限、固定的兴趣

兴趣范围狭窄且强度异常；可能反复谈论某一主题，不顾他人是否感兴趣。

坚持同一性，抗拒改变

对日常流程、路线、物品摆放有强烈依赖；微小变化可能引发焦虑或情绪崩溃（如换座位、改菜单）。

刻板或重复的躯体动作

如拍手、旋转、摇晃身体、手指 flicking（弹手指）等自我刺激行为（stimming）。

对感官刺激的异常反应

对光线、声音、触觉、味道等过度敏感（如捂耳躲避吸尘器声）或低敏感（如不怕痛、喜欢旋转）；可能主动寻求特定感官体验（如反复摸光滑表面、闻物品）。