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10、厚德教育
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制定严格的规章制度，规范学生的日常行为，面向有自卑自闭、叛逆脾气差、离家出走、厌学贪玩等现象的迷途青少年。坚持以人为本，结合认知行为训练，帮助这些孩子走出心理困境，引导青少年弘扬劳动精神，热爱劳动、尊重劳动，采用军事训练、体能训练等方式，锻炼学生的意志品质，增强学生的身体素质，对学生的不良行为进行及时纠正和引导，通过奖惩机制激励学生积极向上
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