学习能力课程
SCERTS/LSP:适用于2岁到成人孤独症和各阶段发育迟缓的康复,以孩子进入普通学校为康复的首要目标。该模式打破了指令、辅助、强化的传统训练方式,培养孩子从以物为导向转为以人为导向,提高孩子主动观察、独立思考和解决问题的能力。
认知语言课程
加拿大Hanen中心初级和高级语言教学:从孩子感觉偏好入手,通过玩的技能、沟通能力、语言理解、字词-短语-句子-对话等层层递进的方式,教会家长如何促进孩子语言发育。
教我和你玩:强调玩耍技能是语言教学的基础。
11个语前基础能力:在教授语言前先构建对周围发生的事情有反应、对人有回应、轮替、转移和分享共同关注等11个语前基础能力。
口语模仿8阶段:循序渐进地让孩子开口说话。
理解性语言和表达性语言综合指南:准确评估孩子语言理解和表达的发育阶段,并按照“现有程度+1”的方式提高语言能力。
社交思维课程
社交思维:是国际知名的构建社交能力的系列课程,全球有超过100万专业人士在学习和运用这套模式。它适用于4岁到成人的高功能孤独症、注意力缺陷多动症、发育迟缓、社交缺陷等孩子。
社交沟通技能:是发源于英国的系列课程,从评估到干预,逐级递增的6个阶段包括自我意识和自尊、肢体语言、说话方式、对话技能、交友技能和建立自信。星星桥结合以上课程体系推出的一套通过运用社交故事、视频解读、重演策略以及情景模拟等形式,帮助孩子学会察言观色和换位思考,同时发展同理心,进阶高级社交能力。
感统系列课程
基于感统创始人Jean Ayres博士的系统理论以及国际认证的CLASI体系,通过改善七大感觉(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)的异常状态,使其趋于常态化。
通过活动诱导孩子的自主性探索,调动孩子参与活动的内驱力,帮助孩子更好地组织自己的身体,主动探索,与环境发生互动,并通过有趣的训练方式帮助孩子改善感觉统合失调状况。
营养健康课程
星星桥基于深厚的专业能力,结合多年的康复经验,综合运用营养健康和教育干预方式,为孩子营养健康问题提供咨询建议。
与医生和第三方权威医疗机构紧密合作,去除孩子身体刺激因素。