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基础差的学生复读，别总想着一口吃成胖子。先把课本里的例题和课后题啃透，这些题看着简单，其实是最基础的得分点，很多人就是因为课本没吃透，简单题都拿不稳。平时做题别死磕难题，选择题前 8 道、填空题前 3 道、大题前两道，这些都是中低档题，占分比例不小，把这些题的正确率提到 80% 以上，分数肯定能往上走一大截。还有就是高频考点，比如数学里的三角函数、数列，语文里的古诗文默写，这些年年考的内容，花时间逐个攻破，比盲目刷题管用多了。错题本也得用好，不是抄题就行，要把错的原因标出来，隔三差五翻一翻，保证同一类题不再错第二次。
不能一上来就跟着别人刷题、赶进度，那样只会越学越乱。可以把过去的试卷、作业找出来，从头到尾看一遍，看看哪些知识点反复出错，哪些题型总是做不明白。
比如数学里的函数部分，是不是每次遇到都卡壳；英语里的时态，是不是总搞混。把这些地方标出来，就是接下来要重点攻克的目标。这个过程不能急，哪怕花一周时间整理清楚都值得，因为只有知道问题在哪，复习才有方向。
很多基础差的学生觉得课本太简单，不愿意看，总想着去做难题，这其实是本末倒置。课本上的例题、课后题都是最基础的，能把这些吃透，就能掌握七成以上的知识点。比如物理里的公式，不能只背着公式的样子，得知道公式是怎么来的，适用在什么情况，课本里的推导过程和例题就是最好的说明。
可以每天安排固定的时间看课本，看完一节就把课后题做一遍，做错的地方立刻翻书找原因，确保每一个概念、每一个公式都真正理解，而不是死记硬背。
基础差的学生一开始不适合做太多难题、偏题，应该从最简单的题目入手，比如课本上的例题、课后题，还有往年的基础题型真题。每做一道题，都要搞清楚这道题考的是什么知识点，用到了什么方法，做错了要把错误原因写在旁边，比如是知识点没记住，还是思路错了。
等简单题做得差不多了，再慢慢增加一点难度，循序渐进。同时，要定期整理错题，把同一类型的错题放在一起，经常翻看，避免下次再犯同样的错误。
上课的时候没听懂的地方，不要不好意思，下课赶紧找老师或者同学问清楚，当天的问题当天解决，不能积累起来。可以准备一个问题本，把平时遇到的不懂的问题记下来，有空的时候就去问。
老师讲题的时候，要特别注意听自己之前做错的类似题型，看看老师是怎么分析的，思路是什么，跟着老师的思路走，慢慢养成正确的解题习惯。和同学讨论问题也是个好办法，有时候同学的一句话可能就让自己豁然开朗，还能互相督促，提高学习效率。
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