儿童感统失调康复训练

课程依据：

0—3岁:儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。

2-6岁:儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。

6—13岁:儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

课程特点：从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

课程设置：针对感觉统合失调的程度，特殊教育学把他们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的。

1.触觉训练：

方法：通过按摩、游戏等方式，刺激儿童的触觉系统。

目的：帮助儿童改善身体协调能力、缓解焦虑情绪等。

2.视觉训练：

方法：让儿童观察不同形状、颜色的物体。

目的：提高儿童的视觉注意力和视觉空间感知能力。

3.听觉训练：

方法：让儿童听不同的声音、音乐等。

目的：提高儿童的听觉注意力和听觉辨别能力。

4.前庭觉训练：

方法：通过旋转、摇晃等游戏，刺激儿童的前庭觉。

目的：帮助儿童改善身体平衡能力、缓解眩晕感等。

5.本体觉训练

方法：通过肌肉收缩、放松等训练，提高儿童的本体觉能力。

目的：帮助儿童改善身体控制能力、提高自信心等。

以上是小编整理的关于儿童感统失调康复训练课程的有关介绍，该机构的儿童感统训练的干预方式是综合且个性化的，旨在帮助孩子克服感统失调带来的挑战，提高他们的生活质量，如果需要了解更多详细信息，可以直接在线通过聊天框咨询，也可以拨打电话进行咨询。